Более двух часов продолжалась беседа Председателя Правительства Павла Прокудина и министра просвещения Татьяны Цивинской. На повестке дня текущее положение дел и дальнейшие планы. На сегодняшний день отрасль образования является одной из самых обширных: в ней занято порядка 20 тыс. человек.
Пристальный интерес Главы Правительства к работе министерства, которое курирует одно из ведущих направлений развития республики, понятен. Цитируя Президента ПМР, Павел Прокудин отметил, «отдавая приоритет системе образования, мы создаем фундамент для нашего будущего». В условиях экономического кризиса государство, в первую очередь, определяет круг отраслей первостепенной важности, ставя во главу угла интересы граждан.
Последние годы демонстрируют последовательный подход органов власти к реализации намеченных целей. Самый масштабный проект реконструкции учреждений образования за всю историю республики, инициированный Главой государства, позволил провести ремонтные работы на 82 объектах системы просвещения. Татьяна Цивинская напомнила, что в подведомственных организациях были заменены оконные блоки, внутренние и наружные двери, частично отремонтированы крыши, обновлены фасады. «Общая сумма вложений составила порядка 68 млн. руб.», – добавила министр.
«Сегодня в тех школах, которые попали в программу «Приоритет», созданы все условия для осуществления учебного процесса. Наши педагоги и дети защищены от негативного воздействия природных условий: работают и учатся в тепле и комфорте», – проинформировала она Председателя Правительства.
Немалых успехов достигли в работе по оснащению приднестровских школ современным оборудованием. В частности, речь идет о мультимедийных досках. По словам министра, всего в республике в образовательных учреждениях используется 96 таких устройств. Руководитель ведомства подчеркнула, что при распределении нового оборудования не делалось различий между городскими и сельскими школами. «Дети из сельской местности наравне с городскими школьниками принимают участие в предметных олимпиадах и занимают призовые места, поэтому мультимедийное оборудование станет большим подспорьем в организации учебного процесса», – отметила Татьяна Цивинская.
Также в ходе беседы отмечался тот факт, что благодаря программе «Учебник» более 40 тыс. приднестровских школьников получили комплекты учебной литературы нового поколения.
Позитивные изменения произошли в последние годы в системе дошкольного образования. В республике полностью устранены очереди в детские сады. В 159 дошкольных учреждениях теперь воспитываются 23,1 тыс. детей. Эту проблему, в том числе, позволил решить российский гуманитарный проект АНО «Евразийская интеграция».
Сложная экономическая ситуация требует пересмотра расходов госучреждений. В ходе оптимизации бюджета отрасли были созданы комплексы школа – детский сад, которые успешно работают в районах республики. Как заметила министр, такая практика будет продолжена и в 2016 году.
Говорили и о кадровых проблемах. На текущем этапе около 22% педагогов являются пенсионерами. Молодые кадры «приживаются» в системе с трудом. Особенно остро ощущается нехватка специалистов в области точных наук. В этой связи Павел Прокудин в качестве одной из стимулирующих мер поручил изучить возможность пересмотра условий присвоения звания «Отличник образования». Кроме того, министерству поручено усилить работу по привлечению абитуриентов на физико-математический факультет ПГУ им. Т.Г. Шевченко.
Отдельное внимание участники встречи уделили молодежной политике. Сегодня в государстве не существует скоординированного молодежного движения, которое функционировало еще 30 лет назад. И тимуровские, и пионерские организации были ориентированы на патриотическое воспитание, активную общественную позицию, поддержку пожилых людей и ветеранов. Говоря о проблеме, Председатель Правительства отметил необходимость вести системную работу в данном направлении, а не ограничиваться определенными акциями и отдельными мероприятиями.
Кроме того, обсуждались вопросы работы коррекционных учреждений. Министр рассказала о том, что воспитанники этих организаций могут не только получить базовое образование, но и овладеть рабочими специальностями.
Подводя итоги диалога, Глава Правительства и министр просвещения отметили необходимость выработки единой стратегии развития системы просвещения в Приднестровье. Они сошлись во мнении, что концепция должна охватывать все уровни образования. Соответствующий проект документа поручено разработать в кратчайшие сроки.
Между тем, в завершение встречи Председатель Правительства поручил министерству просвещения наладить взаимодействие с Минсоцзащиты в области обеспечения функционирования коррекционных образовательных учреждений. Также руководителя ведомства нацелили на работу по пересмотру системы оценки поведения школьников, критерии получения золотых и серебряных медалей.
