В Минпросе подвели итоги 2024-2025 учебного года. Деятельность ведомства осуществлялась в рамках повышения качества образования, развития цифровой среды, формирования гражданской идентичности и обеспечения прозрачности управления.
Общая численность детей в республике составила 68,2 тыс. человек, это на 1338 меньше, чем годом ранее. В системе дошкольного образования функционировали 149 учреждений и 38 комплексов «школа-детсад», где обучались более 17 тыс. детей. Средняя наполняемость соответствовала нормативам, очередей на зачисление не было. В 43 населенных пунктах республики детсадов нет, но дети обеспечены подвозом. Основным языком дошкольного обучения остается русский – на нем образование получают 92,6% детей, обучение на молдавском и украинском языках также сохраняется.
В республике действует 158 школ, где учатся более 43 тыс. учеников, что на 757 человек меньше, чем в предыдущем году. Более половины школ внедрили профильное обучение. Большим спросом пользуются универсальные и гуманитарные направления. Основным языком обучения в школах также является русский (93,8%), высокий уровень сохраняется и по изучению второго государственного языка: молдавский изучают 69,2% школьников, украинский – 24,3%, русский – 6,5%.
Что касается государственной итоговой аттестации по окончании 9 классов. Ее прошли 4136 учеников. Средние показатели, отметила министр просвещения Светлана Иванишина, снизились на 12,3%, особенно по алгебре. 97,7% выпускников 9-х классов получили аттестаты, из них 314 – с отличием. В 11-х классах по итогам 2024-2025 учебного года ЕГЭ сдавали 2020 учеников, 220 из них удостоены золотых и серебряных медалей. Средний балл по экзаменам составил 3,5, успеваемость – 96,4%.
«При изначально высоком числе претендентов значительная часть медалистов не смогла подтвердить заявленный уровень успеваемости. Основными причинами стали неудовлетворительные результаты итогового сочинения и получение оценок, не соответствующих критериям медалиста. По результатам Единого государственного экзамена для улучшения показателей в дальнейшем целесообразно усилить подготовку потенциальных медалистов по обязательным предметам, особенно в части работы с заданиями итогового сочинения, внедрить систему мониторинга результатов претендентов в течение всего года, включая промежуточные диагностики. Такой подход позволит снизить количество несоответствий при итоговой аттестации и повысить процент выпускников, успешно подтверждающих свой высокий уровень знаний в рамках приобретения наград за особые успехи в обучении», — считает министр Светлана Иванишина.
В рамках оптимизации сети учреждений образования реорганизованы 6 детских садов, объединены несколько школ и комплексов. Подвоз учащихся обеспечен для более чем 300 детей. С этого учебного года масштабные изменения планируется в структуре учреждений управления народного образования Бендер.
Отдельно глава профильного ведомства в своем докладе остановилась на работе системы коррекционного образования, где в минувшем учебном году обучались более 5 тыс. детей. В республике в настоящее время работают 13 специализированных учреждений, 3 центра реабилитации, более 170 коррекционных групп. Завершен переход на адаптированные образовательные стандарты, разрабатываются новые программы, организовано повышение квалификации педагогов.
В 2024-2025 учебном году отмечается небольшой рост доли молодых специалистов в школах Приднестровья. Сейчас в школах работает 347 молодых педагогов, это 8,4 % от общего числа. В организациях дошкольного образования 286 молодых специалистов (11,6%). Выросло их число и в организациях дополнительного и профессионального образования.
Развитие дуального образования приобрело системный характер и стало частью подготовки кадров для экономики. В 2025 году на законодательном уровне было закреплено понятие практико-ориентированного обучения. Сегодня обучение по этой модели ведется в 8 колледжах при участии 32 предприятий, реализуются 19 программ в ключевых отраслях, включая машиностроение, пищевую и легкую промышленность. Особую роль играет взаимодействие с бизнесом. Например, на базе Приднестровского колледжа технологий и управления и предприятий пищевой отрасли началась подготовка по новой специальности «Мехатроника в пищевой промышленности».
Рассказала министр Светлана Иванишина и о работе, которая проходит в рамках работы по улучшению условий школьного питания. Увеличено финансирование пищеблоков. Общее республиканское финансирование по этому направлению выросло более чем в два раза – выделено 543 тыс. рублей (для сравнения в 2023 году – 228 тыс.). Наибольшие объемы – в Тирасполе и Слободзее.
Активно в Приднестровье развиваются детские и молодежные объединения – всего в республике действуют 39 организаций, в том числе 7 волонтерских. В 2025 году открыт Центр подготовки добровольцев Международного корпуса. Выстроено межведомственное сотрудничество, развиваются связи с партнерами из России и стран СНГ. В числе приоритетов на следующий год, по мнению министра, должно быть развитие школьных музеев, проведение профильных смен и открытие Международного клуба дружбы.
Продолжается цифровизация системы образования. За три года на эти цели направлено свыше 3,1 млн рублей. Ведется развитие платформы «Электронная школа Приднестровья», электронного журнала, систем аналитики и защиты данных. Создана Единая информационная система «Всеобуч», охватывающая все школы. Более 500 педагогов прошли обучение в сфере цифровых технологий.
Внедряется автоматизация учета закупок и питания. За год было заключено более 2,2 тыс. контрактов. Эффективность закупок значительно выросла.
В системе просвещения активно реализуется программа капитальных вложений. Общий объем финансирования по линии министерства составил свыше 581 тыс. рублей. Наиболее масштабные вложения в Тирасполе. Также модернизируется Каменский политехнический техникум, особое внимание уделено цифровой инфраструктуре.
Министерство продолжает политику открытости. За учебный год на официальном сайте ведомства опубликовано 280 нормативных актов, более 550 новостей, сайт посетили свыше 239 тыс. пользователей. Ведется активная работа в соцсетях и через раздел «Вопросы и ответы».
Подводя итоги работы Министерства просвещения, Заместитель Председателя Правительства – министр экономического развития Сергей Оболоник отметил, что за прошедший год в рамках работы ведомства большое внимание уделялось вопросу улучшения качества образования, многое сделано в части развития спорта, материального обеспечения заведений всех форм образования, бесплатного питания. Работа коррекционных учреждений, молодежная политика, краеведение также были в центре внимания. Но основным, отметил Сергей Оболоник, является качество образования.
«У нас, как видно из Вашего доклада, 55% сельских школ обеспечивают обучение всего лишь 20% учеников. Вот именно в этой сфере нужно уделить большое внимание аттестации, качеству образования. Вопрос подготовки учителей-предметников тоже важен. Я имею в виду выпускников университета, особенно в сфере математики, физики – их совсем мало. Я знаю, что Вы тоже этим вопросом озабочены. Ключевым моментом является то, что система образования высшей школы должна обеспечивать свое же функционирование, то есть готовить достаточное количество педагогов, чтобы могли функционировать все этапы образовательного процесса. Прошу этому вопросу тоже уделить внимание, сфокусироваться, чтобы мы не теряли компетенции, особенно с учетом динамики по изменению возрастного ценза в системе образования», — добавил Сергей Оболоник.
В заключение Вице-премьер поблагодарил главу ведомства, всех сотрудников министерства, педагогов за их труд. Совместная работа Министерства просвещения, Правительства и других ветвей государственной власти позволяет укреплять кадровый и материальный потенциал системы образования, расширять возможности для каждого ребенка и делать обучение в Приднестровье современным, доступным и качественным.