С двухдневным визитом в Приднестровье побывала министр образования Калининградской области Светлана Трусенева. В программе — участие в круглом столе «О состоянии системы финансирования начального среднего образования Приднестровья, а также возможных путях ее совершенствования и оптимизации». Кроме того, глава минобразования встретилась и с директорами столичных школ.
Открывая встречу, Премьер-министр напомнил о положении дел в отрасли и в целом в экономике. На сегодняшний день дефицит бюджета составляет 20% ВВП, а сметного финансирования, существующего в республике сегодня, не хватает, чтобы решить все существующие проблемы, в том числе, повысить заработные платы учителям и отремонтировать сами образовательные учреждения. Также стоит и вопрос о повышении качества образования. Именно поэтому, констатировал Глава Правительства, на прошедшей накануне конференции были показаны реальные проблемы и бреши в данной системе. Чтобы начать решать имеющиеся проблемы был изучен опыт российский коллег, где уже более десятилетия работает система нормативов в финансировании и автономности школ.
В свою очередь Светлана Трусенева рассказала, что реформирование системы образования в области началось еще в 2003-2004 годах, в полной мере на уровне законов оно заработало спустя год. Ситуация была похожая, отметила министр.
«Структуру надо менять, и цифры совершено не пугают. Когда мы все это начинали — у нас было не лучше, чем у вас и в абсолютных величинах и в относительных, но мы с вами можем исправить относительные величины и за счет этого сделать абсолютные», — констатировала министр образования Калининградской области.
Очень показательным моментом, отметила глава минобразования калининградской области, стало повышение заработных плат учителям и вспомогательному персоналу. Некоторые функции отдали на аутсорсинг.
«Пример: у нас по городским и по сельским школам многие функции взяли на себя люди, которые получают хорошую зарплату и неважно кто он уборщик или рабочий и так далее. Сегодня этот персонал получает в районе 20 тысяч рублей. А раньше было мало 5-6 тысяч. Мы увеличили объемы работы и сократили количество. Их работало условно 7 человек, а осталось 2. И стало чище, в столовых лучше стало пахнуть», — привела пример работы глава ведомства.
Справедливая система оплаты труда – это важный аспект. «Она должна зависеть от результата и квалификации самого педагога, а не формальных каких-то процедур», — констатировала министр и добавила: «У нас до сих пор есть субъекты, где зарплата платится по факту, где такая сметная. Сколько получается — столько получается. Но это надо быть очень богатым субъектом. Даже Москва считает деньги».
Обычная практика для Калининграда – система тестирований педагогов перед присвоением квалификации.
В ближайшее время планируется проведение аттестации и среди руководителей школ. Проводить ее будут в онлайн режиме.
Эксперты Калининградской области при необходимости окажут поддержку приднестровским коллегам. Важно – этот опыт уже на протяжении 10 лет они передают всем субъектам Федерации.
«Нам очень интересно. И мы в течение 10 лет были стажировочной площадкой для всех субъектов РФ именно по финансово-экономическим механизмам. У нас колоссальный опыт. В целом по стране эти нововведения начались с 2010 года, и опыт Калининграда был взят за основу», — заключила Светлана Трусенева.
В завершении встречи Глава Правительства поблагодарил гостью за интересный диалог как в рамках круглого стола, так и в рамах нынешней встречи.
«У нас с вами совпадает цель – повышение качества образования и это является конечной целью всех реформ. Мы прекрасно понимаем, что без стимулирования персонала и без адекватной системы оплаты труда, без качества инфраструктуры добиться этой цели тяжело и необходимо не просто ежегодно приращивать расходы, а изыскивать внутренние резервы для того, чтобы добиться этой цели», — подытожил Александр Мартынов.
