С 20 января учащиеся школ, студенты колледжей и техникумов перешли на асинхронный дистанционный формат обучения. Отсутствие тепла в учебных заведениях и веерные отключения электричества не позволяют наладить процесс обучения в очном формате и уже привычном онлайн-режиме. Исключение составляют учебные заведения, где есть все необходимые условия для нахождения детей в классах – отопление и электроэнергия.
Значительные изменения коснулись учебного процесса основной части организаций профессионального образования. Все техникумы и колледжи, кроме ГОУ «Днестровский техникум энергетики и компьютерных технологий», адаптировались к дистанционному формату. В Днестровском техникуме обучение продолжается очно. Из 164 студентов, распределённых по десяти группам, часть находится на производственной практике, другие продолжают занятия в аудиториях, а одна группа в данный момент на каникулах. В общежитии техникума проживают 37 студентов-сирот со всей республики. Эти учащиеся выполняют задания в дистанционном формате. Для их удобства оборудованы специальные помещения – комната для самообразования с доступом к Wi-Fi, а также читальный зал и аудитории с компьютерами и выходом в интернет. Все студенты обеспечены техникой для работы, а сиротам выплачивается ежемесячная компенсация на питание.
На данный момент в Приднестровье более 42 тысяч школьников обучаются дистанционно. В дистанционном формате педагоги используют электронные платформы «Электронная школа Приднестровья» и «Элжур», а также мессенджеры для связи с учащимися.
Однако в нескольких учреждениях, таких как интернаты для детей-сирот и школах города Днестровска, занятия проходят в традиционном формате благодаря наличию необходимых ресурсов.
Несмотря на предпринимаемые Министерством усилия, участники дистанционного асинхронного обучения сталкиваются с определёнными трудностями. У некоторых учащихся и учителей нет необходимой техники, в ряде районов возникают перебои с интернетом, а веерные отключения электроэнергии усложняют процесс работы. В таких случаях применяется кейс-технология. Суть этого метода в том, что школьникам передают заранее подготовленные материалы и упражнения в бумажном или цифровом формате. Один-два раза в неделю дети приносят выполненные работы в школу, где педагоги их проверяют и выдают новые задания.
Образовательная система Приднестровья вопреки трудностям сохраняет свою устойчивость. Асинхронный дистанционный формат помогает поддерживать учебный процесс.
По материалам пресс-службы Министерства просвещения